Investigación del Proyecto Individual Fase 01

1.    Fundación

1.1 Quienes son?

Desarrollo y vida FUDESAVI
Restablecimiento De Derechos

Las medidas de restablecimiento de derechos son decisiones de naturaleza administrativa que decreta la autoridad competente para garantizar y restablecer el ejercicio de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Pueden ser provisionales o definitivas, deberán estar en concordancia con el derecho amenazado o vulnerado y garantizar, en primer término, el derecho del niño, la niña o el adolescente a permanecer en el medio familiar.

POBLACION ATENDER
Jóvenes entre 14 y 17 años que han infringido la ley penal, encontrándose por ende en vulneración social y familiar.
La finalidad de este programa es pedagógica, restaurativa, la verdad y reparación del daño.

Generación de Bienestar

En el segundo semestre del año 2012, La Fundación Desarrollo y Vida FUDESAVI inicia el Programa GENERACION CON BIENESTAR en el municipio de Barranquilla a través de una alianza estratégica entre la Oficina de Gestión Social de la Alcaldía Distrital de Barranquilla y el ICBF. El objetivo de este programa centra su atención en la promoción y prevención para la atención integral y el restablecimiento de derechos a los niñas, niños y adolescentes, mediante estrategias vivenciales Culturales, Lúdico-recreativos, Tecnológicos, utilizando herramientas, (acciones Afirmativas) que potencialicen sus talentos y creatividad en ámbitos que mejoren su calidad de vida.

POBLACION BENEFICIARIA
Niños, niñas y adolescentes entre los 6 y 17 años, en condiciones de riesgo de inobservancia, amenaza o vulneración de derechos, victimas de desplazamiento forzado, de Minas Anti Personales –MAP-, Munición Sin Explotar - MUSE y Artefactos Explosivos Improvisados - AEI, en riesgo de reclutamiento, huérfanos del conflicto, egresados de programas de prevención y protección del ICBF (otras formas de atención), menores de edad del ICBF o pertenecientes a los programas Familias en Acción o en condición de pobreza extrema vinculados a la Red Unidos del Departamento para Prosperidad Social - DPS.

2.    Investigación

He estado  visitando constantemente esta fundación trabajando con el programa de restablecimiento de derechos, la población que se maneja está entre los 14 y los 17 años son jóvenes que tienen  problemas con la ley y manejan altos grados de droga y licor, tienen conductas agresivas y están en estos institutos para judicializarse, como es un instituto de restablecimiento en un periodo de 4 meses o lo que dictamine el juez de menores , durante este periodo los jóvenes se les hace cumplir los derechos que tengan violados como el registro civil, la tarjeta de identidad, el derecho a la educación , a la salud; ya que muchos de estos por no decir todos no se han cumplido en ellos por el ambiente en el que viven, por eso al entrar a este instituto se les organiza y se les hacen cumplir esos derechos.

Ellos cuentan con un horario de 5am a 9pm con actividades académicas, deportivas y manuales. Actualmente yo contribuyo con el programa de Univoluntarios con las clases manuales.
Pero he notado que tienen problemas con las formas de aprender y que son jóvenes que cuando les hablan mucho pierden la concentración y que necesitan mecanismos de aprendizaje más dinámicos que los ayuden a concentrarse, es por eso que me gustaría trabajar con esta situación en particular.

Para cada proceso que se desee llevar a cabo, contare con la supervisión de los formadores que son los profesores de estos jóvenes.

    2.1 Marco teórico

 Restablecimiento de derechos: es  una acción de naturaleza subjetiva, individual, temporal y desistible, sólo que a través de ésta la persona que se crea lesionada en un derecho amparado en una norma jurídica, como efecto de la vigencia de un acto administrativo viciado de nulidad, puede solicitar que se declare la nulidad del mismo, y como consecuencia se le restablezca su derecho o se repare el daño.

Aprendizaje: es la modificación continua del comportamiento propio en base a las experiencias que vamos adquiriendo.

  Mecanismos de aprendizaje: Cómo se produce el aprendizaje. Unir las condiciones que producen el aprendizaje y las conductas internas del organismo.

  El mecanismo del aprendizaje es la detección de esa relación

  El almacenamiento es el mecanismo que explica la permanencia de lo aprendido y su relación con la ejecución.

  La representación interna que se establece dentro del organismo es una representación de las relaciones de naturaleza asociativa.

Condiciones de aprendizaje: Se refiere a las circunstancias que permiten el aprendizaje, luego no siempre que se da una situación de lo que podría ser aprendizaje este se da

CONDUCTAS DEL APRENDIZAJE

  Adquisición:

Perspectiva cognitiva: conocimiento, información.

Perspectiva conductista: conductas nuevas.

Perspectiva neurológica: fortaleza en las conexiones neurales ya establecidas.

  Cambio:

Perspectiva cognitiva: cambio en la representación de la información.

Perspectiva Conductista: conducta observable.

Perspectiva neurofisiológica: las fuerzas de las conexiones y la estructura.

  Práctica:

Condición del aprendizaje:“La práctica lo mejora todo” ( noción sobre la condición del aprendizaje). La práctica no es siempre igual de efectiva, luego la práctica es selectiva.

Concentración: es un proceso psíquico que se realiza por medio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.
patologías de la concentración

la concentración puede verse mermada o incluso completamente bloqueada por trastornos, enfermedades o conductas de diverso tipo.

·         El síndrome que bloquea específicamente la capacidad de atención-concentración de un sujeto es el conocido como trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

·         Un hábito que altera la capacidad de atención de un sujeto es el consumo abusivo de drogas (véase al respecto drogodependencia y uso recreativo de drogas). aunque esto es válido — a corto o a mediano plazo — para cualquier droga, los efectos del consumo de ansiolíticos (barbitúricos y benzodiazepinas) se consideran particularmente dañinos para las funciones de concentración y memoria.

·         La capacidad de atención de un sujeto puede verse disminuida de acuerdo con el grado de motivación.

·         El estado anímico condiciona la atención que focalizamos en las actividades.

El estímulo de la concentración

Además del deporte, otras prácticas como la meditación (Ej. la meditación zen) y el yoga han probado ser medios efectivos para mejorar la concentración mental, pues estimulan la producción de ondas alfa, ondas theta y ondas delta en el cerebro, las cuales se relacionan con la relajación, la calma, la creatividad, el incremento de la memoria y la solución de problemas.

 Judicializar: expresar que un asunto se lleva por vía judicial en lugar de hacerse por otra vía, generalmente política.

Desarrollo Social: se refiere al desarrollo del capital humano y capital social en una sociedad. Implica una evolución o cambio positivo en las relaciones de individuos, grupos e instituciones en una sociedad. Implica principalmente Desarrollo Económico y Humano. Su proyecto a futuro es el Bienestar social.